Una serie de amenazas de tiroteos en establecimientos educacionales ha encendido las alertas en Chile, con más de 700 denuncias registradas en las últimas semanas en distintas regiones del país, en un contexto de creciente preocupación por la violencia escolar.

Los mensajes, que suelen incluir frases como “mañana tiroteo, no vengan”, han sido detectados en redes sociales, pizarras y baños de colegios, lo que ha obligado a suspender clases y activar protocolos de seguridad en coordinación con autoridades policiales.

Según antecedentes recopilados, muchos de estos casos tendrían su origen en desafíos virales difundidos entre estudiantes, replicando un patrón común que apunta a la masificación de este tipo de conductas a través de plataformas digitales.

Algunos episodios recientes refuerzan esta hipótesis. En Villa Alemana, un estudiante reconoció haber realizado una amenaza como parte de un reto en redes sociales, mientras que en La Serena otro joven fue formalizado tras publicar un mensaje similar, asegurando que se trataba de una “broma”.

El fenómeno no es exclusivo de Chile. En Argentina, investigaciones apuntan a comunidades digitales que promueven o glorifican la violencia escolar, conocidas como TCC (True Crime Community), donde se comparten contenidos relacionados con ataques reales y se incentiva su imitación.

Este tipo de subculturas tiene antecedentes en hechos como la masacre de Columbine en Estados Unidos, que con el tiempo dio origen a espacios virtuales que idealizan a sus perpetradores, generando procesos de radicalización en jóvenes.

En Chile, el reciente ataque ocurrido en Calama también ha sido vinculado a este fenómeno, ya que el autor habría tomado referencias de otros casos internacionales, lo que refuerza la preocupación por la influencia de contenidos violentos en internet.

Las autoridades continúan investigando estos hechos, mientras expertos advierten sobre la necesidad de abordar el problema de manera integral, considerando tanto la seguridad escolar como el impacto de las redes sociales en la conducta de los estudiantes. (NP-ChatGpt-Emol)